Case Management System in der Bildungstherapie
Diese Monographie geht den historischen Wurzeln des Case Management Systems (CMS) in der pädagogischen Therapie (EdTx) nach und untersucht 10 ausgewählte Modelle, um das System mit seiner praktischen Anwendung durch das CCAS-Modell der menschlichen Verhaltenspotentiale zu verstehen. Innerhalb des CCAS-Rahmens erweist sich der kognitive Hypothesentest als ein zentrales Instrument für CMS. Das Triple-D-Modell wird als alternatives CMS zum APIE-Modell für ...